É bem-vindo o uso de ferramentas para facilitar a aplicação das metodologias ativas de aprendizagem. Identifique abaixo a ferramenta que auxilia na metodologia da aprendizagem por equipes:
a.
Tblactive.
b.
Tbl fácil.
c.
Tblquestions.
d.
Power Point.
e.
Socrative.
Pergunta 1
Sabemos que existem ferramentas para facilitar a aplicação da metodologia da aprendizagem por pares. Identifique a ferramenta que apresentada no vídeo para tal uso:
a.
Tblactive.
.
Power Point.
c.
Socrative.
d.
Word.
e.
Chwazi.
Neste vídeo, fica destacada a ferramenta TBL active. Idenfique em quais etapas da metodologia ativa Team Based Learning, o TBL active é usado:
a.
Durante a garantia de aptidão, nos testes individuais e em equipe.
b.
Na aula invertida.
c.
Na pré-aula com estudos individuais.
d.
Na aplicação dos conceitos do curso.
e.
Durante a garantia de aptidão, somente nos testes em equipe.
Para facilitar a aplicação do teste conceitual da metodologia ativa Peer Instruction, podem ser usadas ferramentas tecnológicas. Identifique-as, segundo o texto “Peer instruction: metodologia ativa de ensino e aprendizagem e suas ferramentas de interatividade gratuitas”
a.
plickers e Chwazi.
b.
socrative e plickers.
c.
socrative e word.
d.
kahoot e power point.
e.
trello e padlet.
Identifique abaixo o aplicativo, apresentado no vídeo, que pode ser usado como gerenciamento de projeto, aliado a metodologia ativa da aprendizagem por projetos.
a.
Socrative.
b.
Chwazi.
c.
Tblquestions.
d.
Trello.
e.
Tblactive.
Identifique entre as alternativas a seguir qual é uma plataforma de aprendizado baseada na estratégia ativa da gamificação:
a.
Tblquestions.
b.
Kahoot.
c.
Chwazi.
d.
Tblactive.
e.
Trello.
Com a gamificação em evidência, muitas empresas desenvolveram softwares com o uso desse recurso, visando promover a aprendizagem de forma eficaz e prazerosa.
Entre algumas plataformas que usam experiência gamificada está a Course Hero, que permite armazenar e organizar matérias de estudo enviados por professores.
A plataforma DreamBox Learming, para o ensino de matemática, personaliza atividades segundo perfil do usuário.
A Geekie Games, de origem brasileira, usa elementos de jogo para auxiliar estudantes no estudo para exames seletivos como vestibulares e Enem.
a.
apenas as assertivas II e III são verdadeiras.
b.
todas as assertivas são verdadeiras.
c.
apenas as assertivas I e III são verdadeiras.
d.
apenas a assertiva II é verdadeira.
e.
apenas a assertiva I é verdadeira.
Pergunta 1
As metodologias ativas, de aprendizagem baseada em equipes e a peer instruction, fazem uso de grupos para discussão dos estudantes e podem utilizar tecnologias digitais para facilitar o desenvolvimento da aula. Complete as lacunas a seguir de acordo com as metodologias e as tecnologias adequadas. A ferramenta de interatividade _________ pode ser utilizada no _________ ela possibilita que o professor crie um questionário, e a partir dele tenha um feedback das respostas, exibindo gráficos estatísticos sobre o que os estudantes responderam. Já a metodologia ___________ pode utilizar a plataforma ___________ para apoiar na execução da garantia de aptidão. Preencha as lacunas escolhendo a alternativa correta:
a.
Google Formulários; peer instruction; aprendizagem baseada em equipes; TBL Active.
b.
Aprendizagem baseada em equipes; PBL Action; peer instruction; Kahoot!.
c.
PBL Action; aprendizagem baseada em equipes; Google Formulários; peer instruction.
d.
Kahoot!; peer instruction; aprendizagem baseada em equipes; Google Formulários.
e.
Google Formulários; aprendizagem baseada em equipes; peer instruction; PBL Action.
3,5 pontos
Pergunta 2
Quando se trata de metodologias ativas, os professores precisam renovar seu arcabouço pedagógico para abordar os conteúdos de forma diferente. Além das mudanças na postura do docente, os estudantes assumem um posicionamento diferenciado e precisam lidar com isso no cotidiano. Considerando as características do aluno nas metodologias ativas, analise as afirmativas a seguir.
O aluno transcreve e memoriza as informações apresentadas pelo professor.
O aluno se desenvolve de forma colaborativa com as atividades realizadas em grupo.
O aluno participa isoladamente da aprendizagem, como receptor passivo.
Está correto o que se afirma em:
a.
I e III, apenas.
b.
I, apenas.
c.
II, apenas.
d.
II e III, apenas.
e.
I e II, apenas.
2 pontos
Pergunta 3
Ao trabalhar com metodologias ativas, é importante se ater às orientações básicas de cada estratégia, para que a abordagem não fique solta e sem lógica, impactando diretamente na compreensão da proposta pelos estudantes. É importante ter em mente que o grupo de estratégias ativas busca possibilitar o protagonismo do estudante, oferecendo-lhe oportunidades para que se desenvolva em seu próprio ritmo. A imagem a seguir apresenta um esquema referente a uma metodologia ativa, idealizada para melhor analisar seu passo a passo. Fonte: Elaborada pela autora. Assinale a alternativa que apresenta a metodologia ativa correspondente ao esquema anterior:
a.
Sociointeracionismo.
b.
Sala de aula invertida.
c.
Instrucionismo.
d.
Aprendizagem baseada em equipes.
e.
Peer instruction.
2 pontos
Pergunta 4
Durante a explanação sobre determinado assunto, a professora de Matemática do 7º ano resolveu verificar o quanto seus estudantes haviam conseguido compreender o tema abordado. Para isso, ela aplicou um questionário rápido à turma, utilizando o site ________________; ao receber as respostas, percebeu que a terceira questão tinha um percentual de 30% e 70% de acertos. Seguindo a metodologia _________________, a professora solicitou a formação de grupos para que os alunos discutissem a questão e entrassem em um consenso para respondê-la novamente. Preencha as lacunas escolhendo a alternativa correta:
a.
Sala de aula invertida; TBL Active.
b.
Padlet; peer instruction.
c.
Socrative; peer instruction.
d.
Socrative; TBL Active.
e.
Padlet; Sala de aula invertida.
2 tentativa
1 A metodologia de aprendizagem baseada em equipes, criada por Larry K. Michaelsen, tem o objetivo de desenvolver uma aprendizagem mais colaborativa, dinâmica e significativa para os estudantes. Para aplicá-la, é preciso estar atento às diversas etapas e suas funções.
Considerando a metodologia da aprendizagem baseada em equipes, analise as afirmativas a seguir.
Na metodologia TBL, o estudo individual pode ocorrer por meio de uma pré-aula com o professor.
O teste em grupo ocorre antes do individual, para que os estudantes possam discutir melhor o tema.
No teste individual, o estudante “aposta suas fichas” nas opções que acredita serem verdadeiras.
No teste individual, o estudante não fica sabendo qual é a resposta correta, pois vai discuti-la na etapa em grupo.
Está correto o que se afirma em:
a.
I, II e III, apenas.
b.
I e III, apenas.
c.
I, III e IV, apenas.
d.
II, III e IV, apenas.
e.
III e IV, apenas.
Pergunta 3
As metodologias ativas buscam transformar as aulas, ressignificando as estratégias das práticas pedagógicas, gerando uma quebra de paradigma do processo de ensino e aprendizagem dos estudantes, além de incentivar o desenvolvimento deles. Assinale a alternativa que contém uma característica de metodologia ativa e, na sequência, do ensino tradicional:
a.
Aprendizagem colaborativa e significativa/ Memorização.
b.
Professor no centro do processo/ aulas expositivas.
c.
Autoaprendizagem/ Trabalhos interdisciplinares.
d.
Professor orientador/ Situações reais.
e.
Aulas expositivas/ Atividades em grupo
Pergunta 4
Uma professora do 9º ano entregou aos estudantes relatos de situações sobre o conteúdo que acabara de iniciar, solicitando que estudassem previamente o conteúdo. Em sala de aula, a professora fez uma breve exposição e aplicou o teste utilizando a plataforma Socrative. Através do teste, a professora observou que os estudantes acertaram 55% das questões. Devido a esse resultado, a professora solicitou que os estudantes discutissem em grupos as respostas. Como no segundo teste o percentual de acertos foi de 90%, a professora passou para uma nova questão. Com base nesse relato, assinale a alternativa que corresponde à metodologia utilizada pela professora:
a.
PBL – Problem Based Learning (Aprendizagem baseada em problemas)
b.
TBL – Team Based Learning (Aprendizagem baseada em times)
c.
PBL – Project Based Learning (Aprendizagem baseada em projetos)