EDUCAÇÃO MEDIADA POR TECNOLOGIA

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Educação Mediada por Tecnologias Semana 7 0 0%
Educação Mediada por Tecnologias Semana 0 0%
Educação Mediada Tecnologias Semana 5 0 0%
ATIVIDADE AVALIATIVA SEMANA 3 EDUCAÇÃO MEDIADA POR TECNOLOGIAS UNIVESP 0 0%
Educação mediada por tecnologias – AVALIATIVA SEMANA 2 UNIVESP 0 0%
Educação mediada por tecnologias – UNIVESP 0 0%
As políticas públicas são responsáveis por definir ações que podem impactar a sociedade ao serem implementadas. No caso da educação, duas políticas públicas são importantes para o estudo: as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial de professores para a Educação Básica (BNC-Formação) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 0 0%
A sociedade atual tem se valido de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) diversas para executar atividades nas mais diferentes áreas. É possível perceber a presença do mundo digital em atividades simples, como ir ao banco ou ao médico. Na educação, não é diferente. Bruzzi (2016, p. 479) afirma que “as TICs têm se tornado objeto de desejo e compulsão para alguns educadores”. BRUZZI, D. G. Uso da tecnologia na educação, da história à realidade atual. Polyphonía, Goiânia, v. 27, n. 1, p. 475-483, 2016. 0 0%
Considerando que o processo de ensino e aprendizagem está pautado na troca e na interação entre aprendiz e educador, é possível pensar que uma hora o educador pode tornar-se aprendiz, e vice-versa. O docente também passa por um processo de formação ao se apropriar das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs)  em suas práticas pedagógicas. 0 0%
Ao destacar a importância das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) nos mais diversos setores da sociedade,  é preciso ponderar os pontos positivos e negativos. Além disso, é preciso considerar o processo formativo do indivíduo que vai atuar criticamente na sociedade. De acordo com Bruzzi (2016, p. 479), “para que um aluno tenha condições de ler, interpretar ou mesmo explorar um texto, somente a tecnologia não basta”. 0 0%
Após a leitura do texto “Uso da tecnologia na educação, da história à realidade atual”, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação, apontada pelo autor, para termos uma educação com tecnologia e de qualidade.  0 0%
Entre as alternativas a seguir, qual delas pode ser considerada “Tecnologia digital de informação e comunicação”? 0 0%