São as técnicas de ensino e o conteúdo a ser ensinado. É a questão do “fazer” da prática pedagógica. Domínio do conteúdo a ser ensinado e a aquisição de habilidades básicas, assim como a busca de estratégias que viabilizem esta aprendizagem em cada situação concreta de ensino. Também, é o saber fazer em diferentes situações, tendo a avaliação como critérios utilizados para mensurar o progresso e o entendimento dos alunos.
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