AVALIATIVA SEMANA 5 UNIVESP ESCOLA E CULTURA

Pergunta 2

Leia o trecho a seguir.

“Ao tratar do tema Orientação Sexual, busca-se considerar a sexualidade como algo inerente à vida e à saúde, que se expressa no ser humano, do nascimento até a morte. Relaciona-se com o direito ao prazer e ao exercício da sexualidade com responsabilidade” (BRASIL, 1997, p. 287).

BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: orientação sexual. Brasília, DF: Ministério da Educação, 1997.

Sobre o assunto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Ao falar sobre o tema “orientação sexual”, pretende-se criar tabus inerentes à vida e à saúde que se expressam no ser humano.

PORQUE

II. Esse tema engloba a prevenção a doenças sexualmente transmissíveis e à gravidez indesejada na adolescência.

Com base na análise das asserções anteriores, conclui-se que:

	a.	a primeira asserção é falsa, e a segunda asserção é verdadeira;
	b.	as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica corretamente a primeira;
	c.	a primeira asserção é verdadeira, e a segunda asserção é falsa;
	d.	ambas as asserções são falsas.
	e.	as duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica corretamente a primeira;

2,5 pontos

Pergunta 3

A grande contribuição de Stoller para as ciências humanas foi acrescentar à psicanálise uma categoria que diferenciasse o sexo (entendido como “determinação orgânica”) para o sentimento social de identidade, o que culminou na noção de gênero.

Considerando o trecho acima sobre os conceitos sobre sexualidade, avalie as afirmações a seguir e as correlacione adequadamente aos termos às quais se referem.

1 – Sexo

2 – Sexualidade

3 – Orientação sexual

I – Padrão persistente de atração e desejo sexual.

II – Modo como os indivíduos lidam com o desejo e práticas sexuais.

III – Configuração e lugar supostamente estáveis dos indivíduos.

Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informação:

	a.	1-III; 2-II; 3-I.
	b.	1-II; 2-I; 3-III.
	c.	1-III; 2-I; 3-II
	d.	1-I; 2-II; 3-III.
	e.	1-I; 2-III; 3-II.

2,5 pontos

Pergunta 4

Quais são as obras consideradas marcos para o estudo do conceito gênero?

	a.	O Morro dos Ventos Uivantes de Robert Stoller e Soluções de Gênero de Judith Butler.
	b.	O Segundo Sexo de Simone de Beauvoir e Sexo e Gênero de Judith Butler.
	c.	Não existe nenhuma obra que seja um marco para os estudos acerca do conceito de gênero.
	d.	Dom Casmurro de Judith Butler e Problemas de Gênero de Robert Stoller.
	e.	*Sexo e Gênero* *de Robert Stoller e Problemas de Gênero* de Judith Butler.**

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