Considerando que o processo de ensino e aprendizagem está pautado na troca e na interação entre aprendiz e educador, é possível pensar que uma hora o educador pode tornar-se aprendiz, e vice-versa. O docente também passa por um processo de formação ao se apropriar das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs)  em suas práticas pedagógicas.

Sobre o que foi apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

1. A rede de conhecimentos é composta por atores que contribuem com diversos saberes, a depender de suas especialidades.

PORQUE

           II. Ao fazer-se aprendiz, o educador se reconhece no outro como par ativo diante de uma espiral recursiva, que combina diversos conhecimentos. 

Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:

	a.	a asserção I é falsa, e a II é verdadeira;
	b.	as asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I;
	c.	as asserções I e II são falsas.
	d.	a asserção I é verdadeira, e a II é falsa;
	e.	as asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I;

Was this helpful?

YesNo

0 / 0

#UNIVESP