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Universidade Virtual do Estado de São Paulo

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A escola primária, em Roma, tinha como função oferecer alfabetização primária (ler, escrever e calcular) e funcionava em locais alugados ou na casa dos ricos. As crianças chegavam ao local acompanhadas do paedagogus, escreviam em tabuletas de cera com o estilete, aprendiam as letras do alfabeto e sua combinação, calculavam e passavam boa parte do dia na escola (COSTA; SANTA BÁRBARA, 2008)	0	0%
A aplicação de práticas pedagógicas e suas implicações na aprendizagem dos estudantes são exploradas em detalhes, destacando a importância das estratégias didáticas. Essas práticas visam adaptar o ensino às necessidades específicas dos estudantes, promovendo um ambiente de aprendizagem mais eficaz.	0	0%
O planejamento educacional dentro da dimensão política envolve considerar diversos fatores que podem influenciar o processo de ensino-aprendizagem, incluindo as políticas públicas de educação, a legislação vigente, os recursos financeiros e materiais disponíveis, e as diretrizes curriculares estabelecidas. Com base nos conceitos apresentados, qual dos seguintes elementos é identificado como uma característica central do planejamento político na educação?	0	0%
A didática, entendida como a arte e a ciência de ensinar, é um componente vital na formação de professores. Sua importância vai além da simples disseminação de conhecimento; ela é a base que sustenta todo o processo educacional. Para compreender plenamente a didática moderna, é necessário apreciar suas três dimensões essenciais: a dimensão técnico-científica, que abrange os métodos e técnicas de ensino; a dimensão humano-relacional, que se concentra nas interações e relações entre professores e alunos; e a dimensão político-social, que considera o papel da educação na sociedade e as implicações políticas do ensino.TELLES, Simone. As três dimensões da didática. Univesp, 2024.Com relação a este tema e às dimensões da didática, observe as afirmativas a seguir:	0	0%
O envolvimento socioemocional entre a escola e os pais é essencial para o desenvolvimento integral dos estudantes. Destacam-se várias dimensões dessa relação, enfatizando a importância da colaboração, do apoio contínuo e do entendimento mútuo.Com base nas informações apresentadas, associe corretamente as práticas de envolvimento com as suas respectivas características. Considere que nem todos os itens das colunas podem possuir associação ou podem possuir mais de uma correlação.	0	0%
O planejamento educacional dentro da dimensão política envolve considerar diversos fatores que podem influenciar o processo de ensino-aprendizagem, incluindo as políticas públicas de educação, a legislação vigente, os recursos financeiros e materiais disponíveis, e as diretrizes curriculares estabelecidas.Com base nos conceitos apresentados, qual dos seguintes elementos é identificado como uma característica central do planejamento político na educação?	0	0%
A trajetória da didática ilustra a evolução dos métodos de ensino ao longo dos tempos, ajustando-se às demandas sociais e culturais de cada período. Essa constante adaptação tem exercido uma influência significativa nas práticas pedagógicas contemporâneas.	0	0%
O planejamento educacional dentro da dimensão política envolve considerar diversos fatores que podem influenciar o processo de ensino-aprendizagem, incluindo as políticas públicas de educação, a legislação vigente, os recursos financeiros e materiais disponíveis, e as diretrizes curriculares estabelecidas. Com base nos conceitos apresentados, qual dos seguintes elementos é identificado como uma característica central do planejamento político na educação?	0	0%
Na Antiguidade, segundo Costa e Santa Bárbara (2008), é possível observarmos o surgimento de dois diferentes tipos de educação, os quais basearam-se em dois modelos completamente opostos, a pólis de Esparta e a de Atenas.	0	0%
Quais são as quatro grandes fases da escola como instituição?	0	0%
Quais são as principais diferenças entre a educação espartana e a educação ateniense?	0	0%
A abordagem de pesquisa dominante na educação até o final dos anos 70:	0	0%
Com base no texto “Avaliações em larga escala: uma sistematização do debate”, responda: quais são as críticas mais contundentes ao sistema de avaliação no sistema educacional brasileiro?	0	100%
Ao analisar o poder do currículo, vemos que tudo o que, em tese, é ensinável e possível de aprender compõe o currículo,que, junto ao ano ou ao grau e baseado em um método específico, forma a prática didática no contexto escolar. Acerca dessa temática, avalie as afirmações a seguir e correlacione-as adequadamente aos termos ou ferramentas às quais se referem.	0	0%
O currículo a ser ensinado constitui-se de uma organizada seleção dos conteúdos a serem transmitidos e aprendidos pelos alunos. Tais conteúdos irão regular o fazer do docente em sala de aula, em sua prática diária. Desde os primórdios, tem-se a visão de currículo atrelada à escolha de conteúdos e à ordem quanto à classificação dos conhecimentos que nele são representados, ou seja, daquilo que será transmitido pela ação do professor ao ensinar. Ao ser empregada essa invenção unificadora, é possível deixar de lado o caráter arbitrário da escolha sobre o que será ensinado em cada situação escolar, de modo a orientar e limitar a autonomia de cada educador.SACRISTÁN, J. G. O que significa o currículo? In: SACRISTÁN, J. G. (org.). Saberes e incertezas sobre o currículo. Porto Alegre:Penso, 2013. p. 16-35.	0	0%
Em sua origem, o termo “currículo” expressava e determinava o território regrado do conhecimento, que corresponde aos conteúdos que professores e centros de educação deveriam cobrir; ou seja, o _ proposto e imposto pela escola aos professores e aos . De tudo o que sabemos e que, em tese, pode ser ensinado ou aprendido, __ é uma seleção organizada dos conteúdos a aprender, os quais, por sua vez, regulam a prática didática que se desenvolve durante a escolaridade.	0	0%
Qual a importância da escola para os pais dos alunos e qual a relação dela com a didática? Com base no que a mãe do aluno acabou de dizer, assinale qual das seguintes afirmações é verdadeira:	0	0%
Qual a importância da escola para os alunos e qual a relação dela com a didática? Com base no que a Diretora acabou de dizer, assinale a afirmação verdadeira:	0	0%
O que é didática? Com base no que a professora acabou de dizer, assinale a afirmação verdadeira:	0	0%
Como a promoção de atividades desafiadoras e o estímulo ao trabalho em equipe contribuem para a eficácia da didática? Com base no que aluna acabou de dizer, assinale a afirmação verdadeira	0	0%

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A escola primária, em Roma, tinha como função oferecer alfabetização primária (ler, escrever e calcular) e funcionava em locais alugados ou na casa dos ricos. As crianças chegavam ao local acompanhadas do paedagogus, escreviam em tabuletas de cera com o estilete, aprendiam as letras do alfabeto e sua combinação, calculavam e passavam boa parte do dia na escola (COSTA; SANTA BÁRBARA, 2008)

A aplicação de práticas pedagógicas e suas implicações na aprendizagem dos estudantes são exploradas em detalhes, destacando a importância das estratégias didáticas. Essas práticas visam adaptar o ensino às necessidades específicas dos estudantes, promovendo um ambiente de aprendizagem mais eficaz.

O planejamento educacional dentro da dimensão política envolve considerar diversos fatores que podem influenciar o processo de ensino-aprendizagem, incluindo as políticas públicas de educação, a legislação vigente, os recursos financeiros e materiais disponíveis, e as diretrizes curriculares estabelecidas. Com base nos conceitos apresentados, qual dos seguintes elementos é identificado como uma característica central do planejamento político na educação?

A didática, entendida como a arte e a ciência de ensinar, é um componente vital na formação de professores. Sua importância vai além da simples disseminação de conhecimento; ela é a base que sustenta todo o processo educacional. Para compreender plenamente a didática moderna, é necessário apreciar suas três dimensões essenciais: a dimensão técnico-científica, que abrange os métodos e técnicas de ensino; a dimensão humano-relacional, que se concentra nas interações e relações entre professores e alunos; e a dimensão político-social, que considera o papel da educação na sociedade e as implicações políticas do ensino.TELLES, Simone. As três dimensões da didática. Univesp, 2024.Com relação a este tema e às dimensões da didática, observe as afirmativas a seguir:

O envolvimento socioemocional entre a escola e os pais é essencial para o desenvolvimento integral dos estudantes. Destacam-se várias dimensões dessa relação, enfatizando a importância da colaboração, do apoio contínuo e do entendimento mútuo.Com base nas informações apresentadas, associe corretamente as práticas de envolvimento com as suas respectivas características. Considere que nem todos os itens das colunas podem possuir associação ou podem possuir mais de uma correlação.

O planejamento educacional dentro da dimensão política envolve considerar diversos fatores que podem influenciar o processo de ensino-aprendizagem, incluindo as políticas públicas de educação, a legislação vigente, os recursos financeiros e materiais disponíveis, e as diretrizes curriculares estabelecidas.Com base nos conceitos apresentados, qual dos seguintes elementos é identificado como uma característica central do planejamento político na educação?

A trajetória da didática ilustra a evolução dos métodos de ensino ao longo dos tempos, ajustando-se às demandas sociais e culturais de cada período. Essa constante adaptação tem exercido uma influência significativa nas práticas pedagógicas contemporâneas.